我为什么要做这个网站

王茂南

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2018年2月19日18:03:33

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摘要这里我想介绍一下文艺数学君这个网站的由来，从一开始的想法，到最后的完成，以及之后文艺数学君的一些发展方向。记录一下我现在的想法。

文章目录(Table of Contents)

初始想法

一开始的时候是为了做一些记录。

应该在16年的时候，当时在做汉字识别的一些事情，遇到了各种的问题，参考了很多网站终于做了出来。于是想把这些网站的链接放在一起，方便自己的查询，也就有了下面这篇文章，Tess-OCR 训练库，当时的这篇文章是写在csdn的博客上的。

后来，我还会把一些自己觉得很好的代码片段等，都会放在csdn的博客上，加上说明，方便自己之后的使用，因为放在网站上的话，自己不管使用什么设备，只要能上网都能查到资料。

后来博客上除了有一些资料整理和代码片段外，慢慢有一些自己的东西，如当时做的应用回归分析的教程等，其实现在想，这个也是算一个时间的记录，从自己写的文章，可以看到每个阶段自己在做的事情，自己在学什么。

之后经历了一次csdn不能登录的情况，觉得把自己的文章放在别人的网站上始终不是很好的办法，一是要是那个网站后来出了状况，自己写的文丢失了，对个人的影响是很大的，或者不是文章丢失，而是里面的图片失效的，都是有很大影响的。而且，还有一些其他的事情也是很不方便的，如下面所示：

csdn上的广告很多，查看的体验不是很好
csdn上一般可以更新一下关于技术类的文章，但是关于自己个人的文章在csdn上发布就不会很方便
感觉csdn上比较适合一些知识零散的记录，而不适合记录一些专题类的，和浏览的人交流不方便

所以，开始有了想要自己建站，在自己的站上发文章的想法。

当时那个时间段，又正好接触到了我觉得三个我比较喜欢的博客，分别如下（其他的一些博客整理，可以看我的这一篇文章，一些收藏的博客）：

第三个博客是偏向技术类的，我当时是看了他里面的git和python如的门。但我觉得对我影响比价大的还是前面两个博客。

第二个博客，也就是阮一峰的网络日志，他的博客里没有隐去他的一些成长的经过，从他的博客可以看到各个阶段作者的变化，我真的是很喜欢。

第一个博客里更多的是关于作者对心理学的一些见解，也有少量分享自己成长的内容。里面有一段作者对于自己写博客的想法的介绍（文章标题：我在南大的七年），我觉得也能反应我的想法，把他摘录在下面：

这个博客我一直写到离开南大，伴随我整个7年的学习和成长，回过头去看就像时光机一样，能够看到一路过来我都关注了些什么东西，是怎么想的，以及对一些事情的看法是怎么改变的。这些东西如果不记录下来，就会逐渐淡忘，也就无法参照过去的自己，对未来提供更好的借鉴了。所以我一直把记录当作一个很重要的工具。

所以之后想到了自己建站，自己更新东西。一开始做的时候我也只是像随笔一样随意更新一下，把日记和技术类的混在了一起。

之后，由于一些原因，决定把网站主要变成交流数学和Mathematica的地方，还会有一些与数学有关的内容（还有一个原因就是日记类的文章写得太少了，都是技术类的文章），于是慢慢就变成了文艺数学君这个网站。下面具体说一下当时做成数学网站的一些想法吧。

文艺数学君的建立来由

对于要起文艺数学君这个名字（这个名字是由@赵倩起的），和里面的主要内容关于数学，主要是我本科是数学专业的吧，在学习的过程中接触数学类的比较多，然后就会有一些自己的看法了。

我们现在数学专业要学习spss，sas，matlab，mathematica，r五种语言分别来处理应用回归分析，时间序列分析，数学建模，多元分析，抽样调查等课程。在我上课的经历上来说，熟悉每个语言所需要的时间是很长的，以至于会让你对课程的内容可能并不能有很深的理解，因为通常情况下课本上的知识都是很基础的，这些在这些软件上都有内置函数。所以这种情况最后就会导致语言和课程的知识点都没有学好。

在当时，我使用mathematica较为熟练，所以当时觉得使用mathematica作为基本的编程语言，然后来完成上面提到的课程的教程。

于是就有了关于mathematica+spss来完成统计类课程。下面则是网站的另一个板块，数学可视化开始写的原因。

从上大学开始，我们接受的数学教材，都是从定义->定理->推论，是属于顺流而下式的。但是这样的写法完全扭曲了数学发现的真实过程。并且，很多教程故意把一些可视化的内容去掉，虽然说这样可能能增加定理的推广性，但是对于学习者来说，这无疑会增加学习的人的困惑。我个人是喜欢结合一些历史去看一些数学的定理，看一下他当时的背景和一些应用。

其实这些在波利亚的书中已经是讲得很明白了(《数学的发现》，《数学与猜想》)，所以我想做的可视化的，也是想帮助初学者更好的上手，能对这个方面有往下学习下去的兴趣。

关于这个博客的建立，其实还有一个原因，可以看下面这张图。这张图是学习金字塔，最下面，能教会别人，这样你的知识才算学得比较牢固。所以我想，能把教程写明白，对于自己对于知识点的理解是有很大帮助的。